La technologie rivalise de méthodes toujours plus ludiques pour capter l’attention des apprenants lors de formation professionnelle… parfois en vain.
Pour Paul Laverdure, directeur général de Nouvelles Donnes Formation, «ces évolutions pédagogiques ne répondent pas systématiquement aux problématiques que les entreprises rencontrent lors de l’apprentissage, peut-être parce que la technologie à tendance à phagocyter un facteur essentiel de la formation : l’humain. D’une manière générale, les apprenants parviennent difficilement à se former seuls, ils retiennent peu d’informations et s’ennuient dans les formations en présentiel».
Pour résoudre ce dilemme, il faut réconcilier digital et humain autour d’un maître mot : la complémentarité.
